Vill Leit hu Respekt fir d'Natur verluer, behandelen se nëmme mat Konsumenteninteresse. Wann dëst weidergeet, da wäert d'Mënschheet d'Natur zerstéieren, an dofir selwer. Fir dës Katastrof ze vermeiden, ass et noutwendeg fir Leit vu fréie Kandheet eng Léift fir Déieren a Planzen anzebréngen, ze léieren, wéi een natierlech Ressourcen korrekt benotzt, dat ass, Ëmweltausbildung ze maachen. Et muss en Deel vun der Erzéiung, der Kultur an der Wirtschaft ginn.
Am Moment kann den Zoustand vun der Ëmwelt als global Ëmweltkris beschriwwe ginn. Nodeems Dir de Mechanismus vun der Interaktioun tëscht Mënsch an Natur verstanen huet, wéi och de Fakt datt onkontrolléiert anthropogen Aktivitéit zu der Zerstéierung vun de natierlechen Ressourcen vum Planéit féiert, sollt vill iwwerluecht ginn.
Ëmweltausbildung doheem
D'Kand fänkt un iwwer d'Welt an de Konditioune vu sengem Heem ze léieren. Wéi d'Hausëmfeld arrangéiert ass, wäert d'Kand als Ideal empfannen. An dësem Kontext ass d'Haltung vun den Elteren zu der Natur wichteg: wéi se mat Déieren a Planzen ëmginn, sou datt de Puppelchen hir Handlungen kopéiert. Wat déi virsiichteg Astellung zu natierleche Ressourcen ugeet, musse Kanner geléiert gi Waasser an aner Virdeeler ze spueren. Et ass noutwendeg eng Nahrungskultur ze kultivéieren, alles ze iessen wat d'Eltere ginn, an net d'Iwwerreschter ze geheien, well e puer dausend Leit stierwen all Joer un Honger op der Welt.
Ëmweltausbildung am Educatiounssystem
An dësem Beräich hänkt d'Ëmweltausbildung vun Enseignanten an Erzéier of. Hei ass et wichteg d'Kand ze léieren net nëmmen d'Natur ze schätzen, no dem Léierpersonal ze widderhuelen, awer et ass och wichteg ze denken ze entwéckelen, e Bewosstsinn ze ginn iwwer wat d'Natur fir de Mënsch ass, firwat et muss geschätzt ginn. Nëmme wann d'Kand onofhängeg a bewosst natierlech Ressourcen konservéiert, Planze planzt, Gerempels an den Dreckskëscht geheit, och wa keen hie gesäit oder lueft, da gëtt d'Missioun vun der ökologescher Erzéiung erfëllt.
Ideal ass et awer de Fall. De Moment ginn et bedeitend Problemer fir Léift fir d'Natur ze fërderen. Bal keen Opmierksamkeet gëtt op dësen Aspekt a pädagogesche Programmer bezuelt. Ausserdeem muss d'Kand interesséiert sinn, inspiréiert sinn, de Probleem op eng net-Standard Manéier unzegoen, da kënnen d'Kanner dozou penetréieren. De gréisste Problem vun der Ëmweltausbildung ass ëmmer nach net an der Erzéiung, awer a Familljebezéiungen an Heemausbildung, sou datt d'Eltere méi verantwortlech solle ginn an de Kanner hëllefen de Wäert vun der Natur ze realiséieren.
